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学科建设｜聚焦临床教学规范 提升实践育人质量 —— 外科教研室组织开展教学查房集体备课活动
为进一步规范外科临床教学流程，提升教学查房质量，强化带教医师的教学意识，促进医教协同发展，2026年3月30日下午，我院科教部在院内技能中心组织开展了以“教学查房”为主题的集体备课活动，各亚专业教学秘书参加了此次会议，会议由外科教研室主任苏超云主持。
活动伊始，苏超云主任强调了教学查房在临床医学教育中的核心地位。他指出，教学查房不仅是传授专业知识的课堂，更是培养学生临床思维、医患沟通技巧及职业素养的重要阵地。规范化的教学查房对于实现同质化教学、提升住院医师规范化培训质量具有重要意义。
本次集体备课分为“标准解读”、“示范展示”与“研讨改进”三个环节。
标准解读环节，外科教研室教学秘书张亚辉首先带领大家重温了《临床教学查房规范》，从查房前准备、床旁查房实施、病例讨论分析到总结反馈，逐项梳理了标准化流程。特别针对如何引导学生进行“以病例为导向”的临床推理、如何把握“师生互动”的深度与广度等关键点进行了重点剖析。
示范展示环节，由张亚辉老师选取了“急性胆囊炎”这一典型病例，联合泌尿外科、骨科、胸外科教学秘书进行了一场20分钟的模拟教学查房演示。演示过程中，带教老师严格遵循“背对背”汇报、床旁“视触叩听”规范查体、以及“启发式”提问讨论的流程，生动展现了如何在有限的时间内高效整合理论知识、临床实践与循证医学证据。
研讨改进环节，活动氛围达到了高潮。参会教师围绕演示内容展开了热烈的讨论。大家结合自身的带教经验，就“如何应对查房中的突发状况”、“如何调动实习医师的参与主动性”、“如何在查房中融入人文关怀”等问题进行了深入交流。针对以往教学查房中存在的“重操作轻思维”、“重讲授轻互动”等痛点，与会教师群策群力，提出了多项具有建设性的改进措施。
此次集体备课活动，务实高效，通过思想碰撞与经验共享，外科教研室进一步统一了教学思想，明确了教学查房的规范与标准。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，将集体备课的成果切实运用到日常带教中，不断优化教学查房设计，努力打造高水平的临床实践课堂，为培养基本功扎实、临床思维严谨的外科医学人才奠定坚实基础。
